تقنين مقياس الخيال العلمي لدى طلبة الصف الثامن

الملخص

          هدفت هذه الدراسة إلى تقنين مقياس الخيال العلمي لدى طلبة الصف الثامن في لواء الشمال، وتحديد دلالات الصدق والثبات لهذا المقياس. ومن أجل تحقيق ذلك استخدم الباحثين المنهج الوصفي الميداني حيث تم اختيار عينة استطلاعية مؤلفة من 140 طالبًا وطالبة من صفين في مدرسة إعدادية ببلدة من لواء الشمال. وتم توزيع عليهم مقياس الدراسة المؤلف من 38 فقرة بعد التحقق من صدق المحكمين ، وقد قام الباحثين باستخراج صدق البناء للمقياس وقد اشارت النتائج الى أن المقياس يتمتع بصدق البناء حيث كانت فقرات المقياس ذات دلالة إحصائية باستثناء تسع فقرات وتم حذفها وهي الفقرات 1 ، 2، 6، 23، 30، 31، 33، 36 و38، ليصبح المقياس بصورته النهائية مؤلف من 29 فقرة. كما وأظهرت نتائج المقياس مستوى مناسب من الثبات لما أجري عليه أنواع الثبات التالية:  التجزئة النصفية ومعامل بيرسون ومعامل ألفا كرونباخ ما يؤكد استقراره عند استخدامه عبر فترات زمنية مختلفة.