نمذجة ملف كفاءات المستشار التوجيهي في السياق اللبناني للتطبيق العملي

الملخص

لقد أدت التحولات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية والتكنولوجية في القرن الحادي والعشرين إلى تغيير عميق في الأنظمة التعليمية والمسارات المهنية، مما أفرز تحديات جديدة في مجال التوجيه المدرسي والمهني. وتزيد هذه التحولات من الحاجة إلى خدمات توجيه مهني قادرة على دعم الانتقالات، وتعزيز قابلية التوظيف، وتشجيع العدالة الاجتماعية. وفي هذا السياق، أكدت منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية (OCDE) على ضرورة وضع معايير ممارسة تهدف إلى مهننة هذا المجال وضمان جودته.

في لبنان، تندرج هذه التحولات ضمن سياق يتميز بعدم الاستقرار السياسي والاقتصادي المستمر، بالإضافة إلى القيود الاجتماعية والتعليمية والمجتمعية. وبغياب سياسات عامة متسقة أو برامج جامعية متخصصة في التوجيه المهني، تبقى الخدمات الحالية مجزأة، ضعيفة الموارد، وغير مهنية بدرجة كافية.

استنادًا إلى منهج دلفي وخبرة المتخصصين في هذا المجال، تهدف هذه الدراسة إلى تحديد الكفاءات الأساسية لوضع مرجع وطني لمستشاري التوجيه اللبنانيين.

تقترح الدراسة نموذجًا للكفاءات ملائمًا للسياق المحلي، مصممًا لتحسين الممارسة المهنية ودعم الشباب والبالغين في مساراتهم الدراسية والمهنية. وتهدف الرسالة إلى الإسهام في عملية مهننة التوجيه في لبنان، من خلال تقديم أسس لإنشاء برامج تدريب جامعية أولية متخصصة.