تصور مقترح لتحسين الآداء المهني لمعلمة الحضانة في ضوء رؤية السعودية ٢٠٣٠

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى تنمية الأداء المهني لمعلمات الحضانة في المملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات رؤية السعودية 2030، والكشف عن أبرز المعوقات التي تواجه تطوير هذا الأداء، وصولًا إلى تقديم برنامج مقترح يسهم في تنميته.

اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة أداةً لجمع البيانات، حيث تم تطبيقها على عينة مكونة من (25) معلمة من معلمات الحضانة.

أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الكفايات المهنية والتربوية، وكذلك إدارة الصف والتفاعل مع الأطفال، جاء بدرجة مرتفعة، في حين جاء مستوى استخدام التكنولوجيا في التعليم والتنمية المهنية في ضوء رؤية 2030 بدرجة متوسطة. كما كشفت النتائج عن وجود معوقات بدرجة مرتفعة، تمثلت في ضعف الدعم الإداري، وكثرة الأعباء الوظيفية، ونقص الإمكانات والموارد، وقلة البرامج التدريبية.

وفي ضوء هذه النتائج، قدمت الدراسة برنامجًا مقترحًا لتنمية الأداء المهني لمعلمات الحضانة، يركز على تعزيز استخدام التكنولوجيا، وتنمية المهارات المهنية، وتوفير بيئة تعليمية داعمة، بما يتوافق مع توجهات رؤية المملكة العربية السعودية 2030.