واقع التعليم الإلكتروني في الجامعات الأردنية: دراسة وصفية في مرحلة ما بعد جائحة كورونا (كوفيد-19)
الكلمات المفتاحية:
التعليم الإلكتروني، الجامعات الأردنية، ما بعد جائحة كوروناالملخص
هدفت الدراسة التعرف إلى واقع التعليم الإلكتروني في الجامعات الأردنية في ضوء ما بعد جائحة كورونا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، تكونت عينة الدراسة من (350) عضو هيئة تدريس، تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، حيث أظهرت النتائج أن درجة واقع التعليم الإلكتروني ككل جاءت بدرجة (متوسطة)؛ وكشفت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة واقع التعليم الإلكتروني تعزى لمتغيرات (ملكية الجامعة, وسنوات الخبرة)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغير (الجنس)، وجاءت لصالح (الذكور). وأوصت الدراسة إجراء المزيد من الدراسات التي تتناول مواضيع مختلفة للتعليم الإلكتروني وربطها بمتغيرات أخرى.
التنزيلات
منشور
2026-05-17
كيفية الاقتباس
العلي ت. ا. (2026). واقع التعليم الإلكتروني في الجامعات الأردنية: دراسة وصفية في مرحلة ما بعد جائحة كورونا (كوفيد-19). مجلة رماح للبحوث والدراسات, 2(146), 367–391. استرجع في من https://pub.remahresearch.com/index.php/remah/article/view/214
إصدار
القسم
الأبحاث المنشورة
