الذكاء المرح وعلاقته بجودة التفاعل الصفي لدى معلمة الروضة
الكلمات المفتاحية:
الذكاء المرح، جودة تفاعل الصفي، معلمة الروضةالملخص
هدف البحث الحالي التعرف على درجة الذكاء المرح وجودة التفاعل الصفي كذلك على العلاقة الارتباطية بين المتغيرين لدى معلمة الروضة ومن اجل تحقيق اهداف البحث الحالي قامت الباحثة اعداد مقياس جودة تفاعل الصفي وتنبي مقياس الذكار المرح (حسن، 2021), اذ بلغ عدد فقراته بصيغته النهائية من (34) فقرة وجودة تفاعل الصفي (15) فقرة وقد تم التأكد من خصائصه السايكومترية وتم تطبيق المقياس على عينة مكونه من (200)معلمة من مديرية تربية بغداد الرصافة الاولى اختيرت بالأسلوب العشوائي البسيط ، للعام الدراسي (2025-2026) وكانت النتائج ان معلمات رياض الاطفال يتمتعن بالذكاء المرح جيد، وان معلمات رياض الاطفال يمتلكن جودة لتفاعل الصفي، ولا توجد علاقة ارتباطية بين الذكاء المرح وجودة التفاعل الصفي
التنزيلات
منشور
2026-03-12
كيفية الاقتباس
عنيد ش. م. (2026). الذكاء المرح وعلاقته بجودة التفاعل الصفي لدى معلمة الروضة. مجلة رماح للبحوث والدراسات, 4(132), 76–104. استرجع في من https://pub.remahresearch.com/index.php/remah/article/view/106
إصدار
القسم
الأبحاث المنشورة
